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Algunos  estudios  muestran  cierta  queña parte del cerebro). Existe una

           correlación entre el tiempo de expo- valoración muy positiva por parte de
           sición a pantallas y trastornos como  los adolescentes ante la aceptación

           la ansiedad, la depresión e incluso  social, y de la misma manera asocian
           los trastornos del sueño. Además,  la exclusión social a un sentimiento
           también se han visto cambios fisioló- de tristeza. Mediante estudios de re-

           gicos y anatómicos relacionados con  sonancia magnética funcional (fMRI)
           esta sobreexposición.  Sin embargo,  se ha extrapolado esta información

           otros estudios subrayan que la varian- a las interacciones en redes sociales,
           za de los resultados es mínima y por  pues cuando un adolescente recibe un
           tanto no se podría correlacionar la ex- “me gusta”, se activa el cuerpo estria-

           posición a pantallas con estas enfer- do ventral del sistema de recompen-
           medades. Asimismo, estos estudios                  sa generando una sensación positiva.

           también  remarcan  que el tiempo de  Esta técnica mide pequeños cambios
           exposición no es el único factor a te- de flujo sanguíneo que se dan con la
           ner en cuenta, sino que es necesario  actividad cerebral, por lo que es una

           considerar la calidad y el tipo de ex- forma sencilla de ver las partes del ce-
           posición.                                          rebro que se activan.



           El comportamiento  está impulsado  Por otro  lado,  la  adolescencia  es la
           por el deseo y por el sistema de re- etapa de la vida en la que existe ma-

           compensa, y en estos procesos inter- yor apetito por la aventura. Por ello,
           vienen una gran cantidad de compo- las tecnologías y las redes socia-

           nentes cerebrales entre los que cabe  les  suponen un escenario  perfecto
           destacar la amígdala, que participa en  para poder explorar y experimen-
           el procesamiento de las emociones, y               tar nuevas sensaciones, pues para

           el cuerpo estriado ventral, que tiene  el cerebro puede ser tan gratifican-
           un papel importante  en la motiva- te como obtener logros en el mundo

           ción. En el caso de los adolescentes  real. Esto se debe a que no hay una
           se producen ciertos cambios en el sis- clara distinción de las sinapsis cere-
           tema de recompensa del cerebro, en  brales que se producen entre lo “vir-

           parte debido a la tormenta de hormo- tual” y lo “real”. Lo que sí se sabe es
           nas que experimentan;  por ejemplo  que aunque las victorias virtuales son

           en las adicciones lo que sucede es un  igual de satisfactorias que las reales,
           aumento  de la concentración  de do- los fracasos virtuales generan menor
           pamina en el núcleo accumbens (pe- frustración.


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